宝宝英语网

中小学学英语究竟有没有意义?


  最近,学生也要不要学习英语炒得沸沸扬扬。作为一种世界通用的语言,英语学习显然是必要的,而且经过研究发现,多语种学习,对孩子智力发展具有促进作用,对提高学生综合素质具有重要意义。因此,英语学习不仅仅是学习一种外语,而是发展学生智力,提高学生这素质的重要途径。
英语学习
  许多人之所以反对学习英语,对大多数人来说,英语没有用处毕竟,我们生活在汉语言的环境中,如果不是专业人员或者是研究人员,一般是不用英语,大多数人学过英语之后也就忘掉了。所以,他们看来,学习英语既浪费时间,又浪费精力,得不偿失。这种实用主义的思维,是典型的中国功利化教育的反映。


  另一个方面,许多人汉语还没有学好,就学英语,把许多学英语的时间拿来学习汉语,提高我们学生的汉语水平。这听起来的确不错。但是,细细想来,还是有点问题。汉语作为母语,我们的确需要学好,但是,汉语不过关并不与学习英语相矛盾,想冲突,相反,有时候,两种语言学习可以互相促进,互相提高。再说了,汉语学不好需要检讨我们的教学方式方法,检讨我们的语文课堂教学,而不是去英语化。
  我想,即使去掉英语,我们的学生也不一定就比英语学得更好。我们汉语的教学重视基础知识,重视字词识记教学,但是,对于写作则并没有真正放在一个突出的位置。基础知识就像是修建房屋需要的材料,有了材料,还需要修建成房屋才可以使用。而我们的语文教学,重视材料积累,不重视房屋修建。所以,许多学生考试成绩很高,但是,不会写作。无论是他们的认识能力还是表达能力都没有达到基本的要求。
  我们之所以认为英语没有用处,是因为我们的英语作为一种交际交流的工具,根本没有发挥这样的作用,而成了考试的工具。我们英语教学也是一样,我们培养出来的英语学生都是哑巴,只会考试,不会开口说话。我们的教学只是从应试角度来进行,而不是从提高学生语言素养来进行教学。


  的确,英语在许多场合都派不上用场,英语学习对大多数学生来说,的确没有多少使用价值,但是,我们不能就说英语学习没有用处。语言是思维的外在表现。语言的发展是与思维发展同步进行的,学习外语最大的功用就是发展学生思维。
  同时,随着全球化进程的加快,国际之间的旅游,国际炸贱的交往与交流日记平凡,普通的人走出国门,或旅游,或求学,或者参与一些活动等都需要有掌握英语,使用英语来进行交流。所以,英语的学习绝不是可有可无的,我们不但不能削弱英语教学,相反,应该要加强英语教学。
  况且,许多的文献资料都是用英语来发表的,如果一个做科研的人不懂英语,那么他的研究一定会受到多方面的限制。
  在这里,不是需不需要学习英语,而是我们如何来学习英语,我们的英语教学怎么进行。在中小学乃至于大学,英语学习都是耗费大量时间,大量精力的一门学科。这是为什么呢?我们死记硬背,造成哑巴英语,我们只重视学生考试,重视学生笔试能力,却没有重视英语作为一种语言的交际交流功能,结果,考试成绩上去了,而英语的交际功能却削弱了。


  交际交流实在具体的语言环境中,所以,英语教学要创设学生交际交流的语境,让学生在语境中生成语言,形成语言能力,这样,我们的英语教学才能达到应有的教学目的。
  所以,中小学不是学不学英语的问题,而是怎么去学习的问题。我们只有从交际交流的需要出发,让学生真正获得而语言的交际能力,才能真正达到英语学习的目的。那种职位考试而进行的英语学习,违背了英语学习的初衷,使得英语学习误入歧途。

未经允许不得转载:宝宝英语网 > 中小学学英语究竟有没有意义?

评论

留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码: